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我和我的学生。
我和我的学生。
前言
这个学生是我的得意门生，很有才华。1993年，本科还没有毕业时，他就出版了一本书。这在本科学生中极为鲜见的。前天晚上，他特地从深圳打来电话，十分欣喜地告诉我说，他的理想即将实现。 下个学期，他将辞去学校党委宣传部长的职务，去学校的学报编辑部工作。
我说，你不想再往上走走？
他说，没有一点儿这个欲望。
我诚心诚意地祝贺他，说你不迷恋官位，不愧为我的学生，跟我当年的选择如出一辙。
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随笔之五十二：
《理想追求》
赵忠心
一
上午，我的一个在深圳一所大学任党委宣传部长的学生打来电话。他说，教师节期间很忙，也没顾得上给您和师母打电话致以节日的问候。
这是我最为得意的门生之一。1993年，他还在读本科的时候，就出版过著作。是我给他的书撰写的序言。
这个学生非常聪明，我们师生之间交流，没有任何的障碍。他有思想，思路清晰，有条理，笔头硬，能写文章。原在深圳一家很有影响的报纸做为数不多的高级编辑，负责每期报纸的终审。后来，被调到一所大学当官。
我和师母多次去他所在的城市深圳讲学，每次都热情接待我们，一起吃饭，陪我们逛公园，聊天，回忆当年在我身边读书时的趣事和他的工作情况，就像是我们的孩子。
学生特别关心我的身体状况。我说，我很好。他说，听您说话就很有底气。学生仔细询问了我生活起居、饮食、锻炼和我儿女、孙辈人的情况。我也打听了他夫人、孩子的情况，以及他在四川的父母的情况。
二
他说，任宣传部长四五年了，工作虽然举重就轻，得心应手。但杂事太多，整天忙于应付，机械地应付。自己没有主动权，几乎没有自我了。
他说，不能总是当官，当一辈子的官。我想，要把业务拾起来，到一定的时候还是要搞业务的。搞业务才是人生的归宿。
他说，最近，给一个杂志写了一组家庭教育的稿件，杂志社很欣赏，决定连载。这证明，我的业务还没有完全丢掉。
我当即明确表示，我赞成你的选择，不要迷恋官位。在官位上是不自由的，身不由己，不能自主支配自己，不能充分发挥自己的长处和才能。要是有真才实学的话，还是要从事理论研究，做学问。
我说，年轻时，32岁在师大附中做党总支书记。做得好好的，八年之后，39岁时，我主动提出辞职，不再当官。重新回到师大，做学问。在官场，我的发展势头很好，人们都说我“年轻有为，前途无量”。很多人对我主动辞官的举动，都感到不可思议。
当时，原宣武区的区长听说我要辞职离开附中，极力挽留我，说：
“小赵，你留下来。我很看好你，可以给你安排区政府的一个局长或副局长的职务。“
我婉言谢绝他的好意，说，谢谢你的器重。有的人适合做官，有的人就不适合。我这个人，就不大适合做官。官场，对我来说，是“梁园虽好”，但不是我的“久留之地”。在官场，我感到有点儿水土不服，不大适应。
我说，人要是在事业上有所作为，必须得“各得其所，各尽所能”，才能有所作为。我做学问，可能比做官，对社会的贡献更大一些。您还是放我走吧。
到师大报到时，我当时就对师大的有关领导说，我回到师大，是来做学问的，不是要当官的。我连“班副”都不想当，一定不要给我安排什么职务。无官一身轻，我就想聚精会神、全力以赴地做点儿学问。
三
我在电话里对深圳那个学生说，我昨天刚给一个在北京做学前教育杂志社副社长、副主编的学生，你的小师妹，打了个电话。我要她准备几个给家长讲家庭教育课的教案，以后再有人请我讲家庭教育的课，我就不去了，让这个小师妹去。我也该退出历史舞台了。
我对你的小师妹说，你讲什么内容，我不管，不过目，不审查。唯一的要求就是，只要不把家长给讲跑了就成。我相信你肯定能够讲好。
我告诉她，你不能只抓杂志社的管理，也要抓自己的业务，业务才是看家的本领，到什么时候，也不能放弃。不能把自己培养造就成为一个只会管人、管事的“政客”。
这个学生很聪明，回复我说：
“赵老师，是不是要把自己培养、锻炼成为学者型的干部？”
我说，你不愧是我学生。这正是我的意思。
就是前些日子，我应邀给他们杂志社举办的培训班讲课。这个学生对我说，她要调动工作。我问调到哪里？她说，要去北京教育科学研究院学前教育研究所。
我的这个学生也要离开杂志社的领导岗位，去专门做学术研究了。
我说：
“很好，很好！这应该是你们研究生的归宿，也是我所期望的。当一辈子的官，不见得是好事。当官，是有期限的；而做学问，确是无期限的。你看我，退休十好几年了，我又出版了几十本书。”
我的学生中，没有“官本位”的思想，没有一个“官迷心窍”的，我很欣慰。
四
此前，一个在一个直辖市社会科学院做科研处长的朋友，在我的鼓动之下，主动辞官做学问。事后，她兴奋地打电话告诉了我。
我鼓励她说，这表明你很自信。相信自己能够做好学问。经过努力，她撰写出了很有含金量、很有影响的家庭教育学术著作。
另外一个在我们学校研究生院任常务副院长的晚辈，是我大学同学的博士，也是主动辞去官位。
一次，我正陪师母在校园里散步，她见到我，高兴地跑过来，说：
“赵老师，师母好！我告诉你们：我辞职了，不当那个副院长了。专门做学问了。”
我对她说，你很有理想，有追求。
我的学生和学术圈内的朋友，他们都了解我的理想追求和价值取向。
培养研究生，就是培养科研工作者。
你要是有真才实学，还是做学问好。
（2016年9月27日）
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补白
前些年，我的一个在上海某大型科研单位做人事处长的女学生，辞去官位，到美国读博士。取得博士学位以后回国，到上海社会科学院从事理论研究工作，已晋升研究员。
另外一个学生，在我国西部一个省城的大学任高教研究所所长，教授。后去另外一所大学读博。回校后，又任教育学院院长多年。前些日子，我推荐他给北京的某大学讲学。在给我打电话时，他说，他五十多岁了，准备辞去院长职务，专门从事教学和理论研究工作。