2个月前,在加拿大前印第安人寄宿学校“莫霍克学院”,又发现43名学生死亡,让该校学生死亡总数达到97人。
所谓印第安人寄宿学校,是由美国与加拿大政府主办,在两国普遍存在,内部实施严格的军事化管理,两国政府将印第安人儿童强制带到学校,强迫他们接受英语文化教育,但更重要的是,学校“经常用单独监禁、用鞭子抽打、禁食、扇耳光等惩罚手段”强迫印第安儿童,虐待手段花样百出,尤其女童更是处境恶劣,由此导致死亡率奇高,如今发现的最小死亡者才3岁。
历史学家普雷斯顿·麦克布赖德调查指出,仅仅美国估计或有多达4万名土著儿童死于这类学校,“基本上每所学校都有坟地,都有儿童死亡。”
对于美国与加拿大为何实行寄宿学校,美国土著居民寄宿学校治愈联盟首席执行官德博拉·帕克:寄宿学校政策“试图抹去土著身份认同、语言和文化”。
按照教科书理论,先进文明会同化落后文明,即便落后文明武力征服了先进文明,但最终还是会被先进文明慢慢同化。
以中国历史来看,不说周围弱小的异族被同化,就说曾经不可一世的鲜卑、女真(满人)等,他们在军事上极为成功,但如今都已被汉文化同化,其中最典型的就是清朝。为了避免满人汉化,清朝皇帝积极推广满语,给予满人各种扶助,但最终还是避免不了满人汉化。
根据传统历史叙事,西方历史极其悠久,文明极其先进,尤其经历文艺复兴、启蒙运动、工业革命之后,西方文明就远远的领先世界了。而在另一边,印第安人还是传统部落社会,文明程度根本不能与西方相比。按照教科书理论,西方文明应该非常容易就能同化印第安人,而且应该是印第安人主动放弃自己的文化、拥抱更先进若干个层次的西方文明才对。
然而现实却是,西方文明却做不到中国这样的自然而然、势不可挡的同化,而是采取强制、残忍的手段同化印第安儿童。那么,为什么会如此?实际上,美加寄宿学校事件,背后折射了西方文明的缺陷,值得中国人深思。
西方文明兴起:具有军事优势,但存在道德缺陷!
大航海之后,西方掀起了瓜分世界的狂潮,在随后的岁月里,他们几乎征服了全球,那么西方国家为何能在全球攻城略地,他们的真正优势是什么,难道是他们具有更先进的文明吗?
英国历史学家杰弗里·帕克:西方取得胜利的原因,在于欧洲民族在“有组织的暴力”方面相对于其他民族保持了稳定优势,在于它“改善了发动战争的能力,它一直被称为‘军事革命’”。换言之,西方能够殖民世界的根本原因,在于他们掌握了军事优势,且有组织地将军事优势发挥出来,总之是掌握了更先进、更有组织的杀人能力。
问题在于,西方拥有这种先进的杀人能力与杀戮行为,到底是不是文明呢?
1935年时,美国哲学家威尔·杜兰特指出:“文明是增进文化创造的社会秩序。它包含了四大因素:经济的供应、政治的组织、伦理的传统及对知识与艺术的追求。”也就是说,杀人能力与杀人行动并不是文明。
其实,如果有一个超级残暴的外星种族,他们技术远比地球先进,却四处杀戮,当有一天他们在地球上杀戮,准备抹去人类,那么他们是文明的,还是不文明的?
因此,大航海之后西方几乎征服了世界,但并不意味着他们更文明,更不会比当时的中国更文明,只能说他们拥有更先进的杀人能力,更重要的是他们缺少约束或制止杀戮的思想文化,缺少对同为人类的基本怜悯之心。
英国历史学家阿诺德·汤因比(上图)在《历史研究》中,更是一针见血地指出:“我们虽然在技术上已进入原子时代,但道德上却仍停留在旧石器时代。”所谓道德还停留在旧石器时代,虽说有些夸张,但却指出西方文明的缺陷,如同旧石器时代人们那么残暴,缺乏真正的人本关爱。
历史教科书告诉我们,在文艺复兴、启蒙运动时,西方产生天赋人权的思想,重视人的价值,平等、博爱等等,但以西方殖民世界时的行为来看,这些思想最多只适用于白人内部,对其他种族却犹如旧石器时代人类那样残暴。
说到底,西方文明缺少真正的以人为本,缺少真正的人文主义,只有狭隘的人文关怀,由此自然难以同化其他民族,使用强制手段——寄宿学校同化印第安人也就不奇怪了。(下图,印第安寄宿学校学生合影)
不同文明相处模式:究竟是能共处,还是必会冲突?
全球分布着众多文明,那么西方文明与印第安文明,不同文明之间,应该是什么相处模式,共处还是冲突?西方信奉的是排他性、唯一性的基督文明,认为不同文明之间会发生冲突,而不是共处融合。
11世纪末起,西方发动“十字军东征”,攻打伊斯兰世界,一共九次,持续长达200年;大航海之后,西方在全球烧杀抢掠,甚至大搞种族灭绝......之所以如此,与西方信奉不同文明之间会爆发冲突密切相关。
上世纪90年代,传统冷战结束之后,美国政治学家萨缪尔·亨廷顿(下图)在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出:冷战后世界格局的冲突根基,将不再是意识形态,而是文化方面的差异,主宰全球的将是“文明的冲突”,即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明(俄国为代表)、拉美文明、非洲文明之间的冲突。亨廷顿对意识形态之争存不存在的判断暂且不谈,他无疑相信不同文明之间会爆发冲突。
显然,如今西方国家主动挑起针对俄罗斯、针对伊斯兰世界、针对中国等,无疑也与这种思想有关。
需要注意的是,所谓“文明冲突”,未必是正确的,未必是必然发生的,而是西方国家这么认为的,所以他们才会不停地挑事,总想扼杀其他文明。但以中国历史来看,不同文明之间完全可以求同存异,可以共存共荣共同发展。
在这种文明冲突理念下,美国与加拿大只会想方设法灭绝印第安文化,而不是想着与他们共存共荣,搞出寄宿学校也就顺理成章了。
美加寄宿学校黑历史的背后,无疑暴露出了西方文明的缺陷,揭穿了西方文明的伪善本性。更重要的是,这件事值得中国人深思:相比于中华文明,西方文明其实并没有他们宣传的那么高大上,中国人还有必要崇拜西方文明,还有必要言必称古希腊、言必称西方文明吗?
参考资料:
《土著儿童寄宿学校这段黑历史,美国政府首次发布审查报告》
《子思:“谎言帝国”如何为西方殖民主义辩护?》