MHA 是目前世界上很多国家采用的一种高级卫生管理学位课程与培养制度。MHA特指“master of hospital administration”或“masterʾs inhospital administration”。
MHA的由来与最近发展
20世纪30年代，伴随着人们对医院管理是一个不同于其他专业领域并且必须拥有大学水平的专业训练的认识，出现了最初的 MHA 培养计划。1934年美国芝加哥大学首先设立了MHA课程，这是医院管理领域乃至整个医疗卫生服务管理领域里职业管理者身份确认的一个里程碑。
20世纪80年代MHA 发展到了鼎盛时期。到1983年美国、加拿大和拉美国家已经有很多大学开设了MHA课程。1968年，The Commission on the Accreditation of Healthcare Management Education (CAHME)成立，设置了医疗管理研究生教育认证标准。截至2022年，全球已有133个通过CAHME认证的MHA项目，建立了成熟的课程体系和培养模式。
在亚洲:菲律宾、印度、伊朗等国家目前都有MHA培养计划,印度和伊朗还有医院管理专业的博士培养计划。MHA发展至今已经有近70年的历史在国外医院管理和医疗卫生事业发展中发挥了重要作用。
我们在考察国外的卫生管理教育发展过程时可以发现在相当长的一段时间里MHA 和公共卫生硕士（master of public health-MPH）是两种最主要的卫生管理学位课程和培养制度这与同时期医疗卫生行业以医院和公共卫生组织这两类机构为主体的组织系统结构是相对应的。
就学位类型而言国外一般设置两种类型的学位：一种是职业学位即应用型学位主要培养有关职业方面的高层次人才；另一种是学术学位即学术理论研究型的学位主要培养科学研究及教学方面的高层次人才。
MHA和MPH基本上属于前者以培养应用型高级管理人才为主主要满足医院和公共卫生机构对于高级管理人员的需求。有相同学衔的学术理论研究型人才培养计划但所占比例很小。
近年来，国外出现了另一种“MHA“（医疗管理硕士）这是美国目前已经广泛采用的、通用性更强的卫生管理学位通称。在美国高校的招生目录上还可以看到 MPH、MSHA、MHSA以及 MBA／MPH或 MHA／MBA（一种联合学位项目即在前一个学位的基础上经过训练授予第二个学位）等不同的称谓。
美国MHA的课程体系特点
MHA课程的使命是为卫生组织准备和训练高中低层管理者课程体系一般分为以下几个层次：公共基础课、专业基础课 、专业课以及选修课。该课程体系特点如下：
一、以专业能力为核心以高级认知能力为重点专业能力是指从事某专业所需的知识 、技能和洞察力。密歇根大学根据美国国家卫生领导力中心研发的卫生领导力能力模型确定了学生应该具备五个方面的专业能力。
• 第一、评价和分析能力：确定问题和收集、整理、归纳 、利用相关信息解决问题的能力。
• 第二、沟通能力：有效的书面和口头传播的能力。
• 第三、领导力：影响组织中的个体和团体实现组织目标的能力。
• 第四、法律和伦理意识：高道德标准、正确的伦理价值观、正确理解法律并将这些思想转化为社会期望行为。
• 第五、职业发展能力：评价个人职业生涯表现卓越必备的知识和技能，通过个人职业发展为卫生事业做出有意义的贡献。
二、公共基础课扎根 于对公共卫生问题本质的理解
在以培养专业能力为核心的课程体系中公共卫生知识是学生需要具备的基本能力。只有深刻理解卫生问题的本质才能成为有效的管理者。美国课程体系扎根于对公共卫生问题本质的理解，期望学生在未来的工作岗位上从根源上找到问题的原因从而有效地解决问题。
三、专业基础课重视管理和领导力理论和实践能力的培养
在社会急剧变革、卫生服务需求不断提升的今天,高等院校必须承担培养具有管理技能和卓越领导力的卫生事业管理者的重任。管理技能是指管理者从事计划 、组织、协调和控制职能必需的能力。 领导力是组织或团队中一个个体影响其他个体或群体实现共同目标的能力。美国大学专业基础课中管理和领导力课程占有很大的比重。
四、专业课与现实世界紧密结合，促进专业工作卓越表现
卫生系统的本质属性非常复杂。政府和卫生组织不得不面对资源有限和需求不断增长的困境。全世界很多国家都在进行着医疗体制改革以满足政府要求、提高组织绩效、回应卫生需求。为了成功地进行可持续发展变革,卫生组织管理者和工作人员需要具备相应的知识和技能。美国课程关注医疗体制改革为学生提供能应用到改革浪潮中的理论框架和实践模型。
五、毕业论文整合和应用理论知识
选修课拓展知识面和弥补缺失，毕业论文不仅是验收学习效果的最好办法也是培养专业能力的有效手段。各大学均要求学生必须完成毕业论文研究工作。通过毕业论文整合和应用学习到的理论知识去解决现实生活中的卫生问题而且在整个研究过程中提升提出问题的能力、分析和解决问题的能力、交流技巧、口头和书面汇报的能力。这些能力是学生未来的工作真正需要的。
约翰·霍普金斯大学彭博公共卫生学院MHA 是一个专业学位，为未来的医疗保健高管担任管理和领导职位做好准备，致力于改善所有部门的健康和医疗服务提供。霍普金斯大学项目专注于美国医疗保健系统，非常适合对医院和卫生系统、健康保险行业和咨询公司的管理和领导职位感兴趣的早期职业生涯者。
约翰·霍普金斯大学彭博公共卫生学院MHA课程包括一年的全日制学术课程，以及为期 11 个月的全日制带薪行政实习，教师导师旨在通过实践学习提供直接经验。该课程以创新和战略性解决问题的原则为基础，培养提高卫生和医疗保健组织和系统的质量、成本效益和一体化所需的分析、技术和管理技能。
认证： 住院项目获得医疗管理教育认证委员会 (CAHME) 的完全认证；连续多年位列《美国新闻与世界报道》前十名。
附：约翰霍普金斯MHA课程
参考文献：《美国卫生事业管理硕士MHA课程体系的特点和启示》蒙艺、贺加；《MHA—可供借鉴的医院高级管理人员培养模式》张鸣。文章参考文献后创作，内容仅做学术分享之用，若涉及侵权等行为，请先与微信号Steppin2022 联系删除。