课堂是学校的重要阵地，是教师安身立命之所。在教育改革日新月异的时代背景下，濮阳市油田第一小学五年级语文组秉持“与时俱进”的理念，深耕课堂，钻研课程，以“时不我待”的紧迫感，稳步推进“习课堂”行动，将课堂上的提质增效落到实处。
春意萌动，万物更新。濮阳市油田第一小学一行6人再次来到市外国语初中参加“习课堂”展示交流活动。学校五年级语文组青年教师徐晨阳很荣幸有机会展示“习课堂”学习成果。
作为“习课堂”实践年级组，能有一次展示交流的机会，组里老师们特别珍惜。从接到通知开始，年级主任王小玲和教研组长陈晓丹就带领青年教师成立备课小组，认真研读教材、制作任务单和课件，反复试课，一遍又一遍磨课。研磨的过程让组内老师对“习课堂”有了更深刻的认识。
本次展示活动，徐晨阳老师执教的是四年级下册第六单元《黄继光》。徐老师按照“习课堂”的模式，将本课分为了“读——习——读——习”学习任务。第一读：研读课文。在这个任务中，徐老师以课文结构为基础，安排了自由读、齐读、示范读、男女生合作读等多种阅读方式，并结合讲义帮助学生理解。书读百遍，其义自见。学生在一次次阅读中掌握了写作手法，体会了人物精神，读出了情感与气势。在此基础上进入到任务二：写任务单，将学生学到的知识趁热打铁练习一遍。这是一个将外部知识吸收、内化再输出的过程，提升了学生对知识的理解与运用。任务三则是读阅读链接以及资料补充，再通过任务四强化方法的练习，引导学生们举一反三，触类旁通，真正做到学以致用。
课堂上，孩子们紧张地进行着“读——习——读——习”。徐晨阳老师也有条不紊地管理课堂，听朗读，点评，盖激励章；看书写，示范，指导。学生答题，老师点拨、解疑。和传统的语文课不同，这节课没有吸引人的开场白，没有华丽的PPT，没有老师滔滔不绝的讲解，更没有一连串的一问一答，有的只是老师出示一个一个任务，学生们都在忙着读，忙着写。整堂课，除了老师的脚步声，表扬声，整齐的口令声，就是琅琅书声和沙沙的书写声。40分钟的课堂，没有一个学生搞小动作，没有一个学生无所事事。一节课，就这样充实而忙碌地进行着。
课后，教师们都对这堂课给予了高度的评价：“这节课每一分钟都用到了刀刃上，简直是一分钟都没有浪费，这样的课堂是高效的！”“这堂课把课堂还给学生，学生的劲头大，课堂气氛空前活跃，教学效果显而易见。”管建刚老师对徐老师竖起了大拇指：“徐老师的范读，声情并茂，让我啧啧称赞。教姿教态以及对课堂的把控也非常到位。”徐老师虚心接受了大家的评价和建议，并表示这节课的成功，是油田一小领导们的重视和教师们共同努力的结果，自己也会不断学习，努力成长。
图文：陈晓丹 徐晨阳
编辑：王海燕
审核：毛珍 雷海山
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