我国已经进入人口老龄化社会，新生儿数量不断减少，老年人数量增多，这导致我国小学数量在过去十年内减少了35%。但是与之相对的，却是教师数量的不断增加，未来老师的就业前景或将面临严峻的挑战！
那么在新生数量减少、小学数量减少的情况下，为何我国教师数量仍在不断增加？未来教师也可能面临下岗的风险吗？我国有哪些措施可以改变新生儿数量不断减少的局面？
一、新生数量、学校数量过去十年锐减
根据2023年公布的数据显示，在2012年至2023年的十年时间内，我国小学的数量从22.7万所降低了35%，目前仅剩14.7万所。其中有7.95万所的小学从中消失，这些小学一部分被兼并合并，一部分关停。
之所以会产生这种局面，主要有两个原因，第一个便是我国新生儿入学数量的减少。我国2012年新生儿数量在1700万左右，能够保证22.7万所小学的日常运行，但是近年来我国新生儿数量不断减少，甚至2023年新生儿数量仅仅1000万出头，大量小学收不满学生，容易造成资源浪费。
第二个原因，则是我国城镇化进程不断加速。我国2012年城镇化人口比例仅为50%，但是截至2023年已经来到了惊人的65%，城镇化带来的侧面影响便是人口聚集的集中，分片区入学更是对于学生入学进行了合理的规划，农村诸多偏远地区人口锐减，乡镇小学大量关闭，小学数量不断锐减。
但根据需求创造生产的原理，小数数量减少，老师的数量也应该迎来降低。为何过去十年老师数量不但没有减少，反而迎来了猛烈的上涨呢？
二、小学数量减少，老师数量反倒增加
根据2023年公布的数据显示，过去十年小学任课老师的数量增长幅度达到了惊人的18.7%，增长数量为104.39万人。小学老师数量上涨明显，但是值得注意的是，这一百万人中还包含大量的教辅人员，并非单纯完全是任课老师。
随着社会的进步，人们生活水平的提高，对于学校的开办以及标准也愈发提高，很多旧学校可能仅仅以教书为目的，学校组成人员仅为老师与学生。但新时代的小学不仅需要知识教育，更需要人文教育以及基础技能的训练，以及日常生活的保障，因此教辅人员不断增加。
其次之前我国小学可能都是大班授课，因为教育资源有限，一个老师可能任好几个班的教师，无法照顾到每一个学子的需求。现如今小学大都是小班授课，小学比例已经趋近于1比19，保障每一个孩子都能全方面得到完整妥善的教育。
最后则是现如今就业环境并不好，加上环境的冲击，全球经济正处于恢复的阶段，而教师职业则是稳定的代表。因此考取教师资格证的人越来越多，而私立学校更是层出不穷，较高的学费令其能够供养较多的老师。综合之下造成了现如今老师数量不断增多的局面。
但是随着新生儿数量的愈发减少，未来教师市场注定是供大于求，那么未来教师职业又将面临怎样的挑战呢？
三、未来教师职业面临的挑战与局面
虽然我国教师数量颇多，但是在国际标准中仍旧处于下流标准线，我国大部分小学的基础教育体系并不完善，像是心理健康等部门的建设并不完备。因此我国小学仍旧有着大量的改革空间，对于教师等工作人员有着旺盛的需求。
但因为教师是固定的职业，可以说一旦成为老师，只要不犯严重的错误，就可以工作一辈子，因此很多人考取考试是为了获得安定的生活，却忽略了最重要的一点，那就是为人师表的责任。因此教师中出现了越来愈多的工作能力不过关之辈，对于学生来说一种不负责的行为。
因此未来随着教师市场竞争不断加剧，教师极有可能脱离终身聘任制。学校也成为公司一样的雇佣制，能者上任，能力不足者下岗。
结语
我国过去十年内由于城镇化的进程，小学数量不断减少，但是教师数量却不断增加，是因为多层次小学的建设以及就业压力大环境下，人们对于稳定工作的向往导致。未来小学对于老师仍旧有着旺盛需求，但老师也有可能变成雇佣制。
对于小学数量减少，老师增加的局面，大家有什么想说的？欢迎在评论区进行留言讨论。