文 | 爱猫小说家
对于韩国的丧尸片，我还停留在《釜山行》上映那年。
和一起合租的室友窝在沙发里看了两遍，都觉得一遍比一遍好看。我甚至翻出了原著的漫画，大晚上的也不怕吓着自己。后来我们等到了《釜山行2》，烂到怀疑人生，我记得导演都出面说，最遗憾的就是将第一部的孔刘那个角色写死了。
然后到了今年，《僵尸校园》来了。
画面更真实，人物演绎的更到位，却引起大多网友的差评。
让我觉得，好像韩国丧尸片拍到现在，力求的都是“丧尸的画面感”，血腥、暴力。
而关于剧情和人物设定，让观众直呼无语，接受不了。
它缺少了那份为了最后希望的合理性。
今天借着这部短剧还未消散的热度，好好聊聊这部丧尸剧。
一
“套着丧尸外壳的新型青春题材”
看之前，我先去看了看简介，《僵尸校园》是由李宰圭执导，千成日编剧，尹灿荣、朴智厚、赵怡贤、朴所罗门等主演的韩国惊悚剧，于2022年1月28日在Netflix上线播出。
该剧改编自朱东根的漫画《极度恐慌》，讲述在僵尸病毒肆虐的孝山高中里，无路可逃的人们和想要营救他们的人们，为了生存经历了一连串无法预 测的故事。
果然在《僵尸校园》上线第一天，就获得全球25个地区Netflix热门排行榜冠军；开播一星期，在46个地区取得排行榜第一名的收视成绩。
收视不错，有好评的：套着丧尸外壳的新型青春题材！一个逃出象牙塔，独自面对地狱的成长之事。末世感与青春的荒芜相应，丧尸的疯狂与少年少女的激情交杂，陷入瘫痪的世界与未成年亟待建构价值观被融合得恰如其分。 令人密恐的丧尸规模堪比《釜山行》，在校园这个密闭环境里，丧尸竟有了日式电影的死亡美学。 总体，虽有注水，但亚洲面孔的僵尸题材终归更有亲近感，爽也爽到里，除了日韩还有更好的选择吗？
也有差评：看了三集，角色性格好坏是其次，影响观感的是演员们的演技拉胯。特别是女主演什么都一样的表情，而且他们长得很相像，比如女主的闺蜜、女二、肚子不舒服的那个女生以及霸凌的男生和其他路人，加上统一的校服，视觉疲劳，懒得分谁和谁，爱情部分俗套又累赘，非常难看。
我看了前几集，说实话，很难去说真的好看，也不能说真的很烂。
《僵尸校园》以校园霸凌作为开场，被霸凌的学生金哲秀，长期以来活在霸凌的阴影下，而金哲秀的父亲，也就是是孝山高中的生物老师李炳灿，虽不断要求校长处理，但此事件从未被学校高层正视。儿子的寻死、社会的漠视，让李炳灿走向极端，宁愿自己的儿子拥有怪物般的能力，也不希望他被欺负。于是他将实验室的病毒注射至儿子身上，却因病毒失控，导致他的家人们都产生变异。
丧尸病毒进入了孝山高中，原本开开心心聊天的同学们瞬间成为焦尸，校园里学生、老师们还在想办法对抗僵尸，计画逃出校园。最后，韩国政府带走了活尸的源头。
后面的剧情我没仔细看，但有几个接受不了的点，就是在青春校园里，对女性人设的刻画：问题女生、未成年生子、那些心存恶意的配角……都让我觉得这不是青春片里应该出现的女孩子，让我怀疑编剧是不是有什么厌女症。
《僵尸校园》作为丧尸剧，很成功；作为青春校园为背景的丧尸片，确实有不足。
二
差异化，是韩国丧尸题材第一要跨过的坎
《僵尸校园》Netflix出品，按照以往的惯例，一次性就放出十二集，原本以为能在豆瓣评分上看到高分，毕竟韩剧一出，基本高分。没想到开分只有6.3，到现在竟然降到6分。
先聊聊大家吐槽最多的几点吧。
整部剧剧情走向比较紧凑，但像每次摆脱危机，主角团都要吵架、闲聊。而且里面吵架的词汇，都是最基础的韩文“西八”，让人听着疲惫。
“第一次吵架可以理解为训练互相信任；但，这样的吵架在剧中反反复复，起因荒唐（比如说体育生考大学、护情人），可见即使经历了这么大的危机，共同上刀山下火海，主角团的情绪管理与信任能力也毫无进步，让观众隔着屏幕干着急。
比如在11集，主角团明知讲话会引来丧尸，而且南拉提醒了，过了一会居然还在闲聊，实在让人费解。”
好像最最最受吐槽的，就是里面的感情线吧。
其实我也觉得有些感情线看着很尴尬，“亲亲抱抱牵手摸肩，摆脱危机就调情”，“调情戏码过长”，实在搞不明白到底是丧尸剧还是爱情剧？能感受到编剧想要利用各种感情的铺垫来考验这其中的人性变化，但我觉得里面处理的都没有像釜山行那样妥当。
在校园里，看着同学们在死到临头的情况下谈情说爱，真的不太合理。还有最重要的一点：有些人物复合原著形象，可那些复合原著的人物，又很难让人去接受。
说《僵尸校园》剧情简单，人物简单，但其实还有更深的一层大多数人没有心思看到最后，那就是这部剧也没有想象中那么烂。
首先，也是最重要的一点，这部剧有着完整的主角团配置，主角团里虽然有些碎碎念，但毕竟人物设定有局限，因为他们毕竟还是学生，要有特色、也要看起来‘幼稚’，不是一味地去渲染感情氛围。
还有，既然是丧尸剧，里面的画面足够让人看着“爽”，血腥暴力，肯定是为了取悦观众的口味。
其次，这部剧里探讨最多的，就是校园暴力。
对于受欺凌的学生，现实中大多选择逃避，避而不谈或是一味忍让，但《僵尸校园》就从头开始反击：生物老师制毒，就是为了以暴制暴。
这就是后面出现‘半尸’的合理性，因为生物老师早就预料到，病毒是可以进化的，除了毁灭，就是战胜体内的病毒恐惧，成为新的不是僵尸不是人的一类物种。
三
要相信大人吗？
这部剧从头到尾高中生的变化让人心酸。
刚出事大家选择拨通紧急电话求助，最后他们并不完全相信来解救他们的大人。
这个学校里所有留下的学生，都在面对何去何从，我们无法回到过去，也不会预知未来，只能根据活到现在的经验与局限性去做决定。
是留守原地还是继续逃亡？
有一句剧评里我最喜欢的话：矛盾的讨论事“学生”的身份和自我认同的问题。
女二在剧的最后说：“学生就是这样，不是大人，也不是孩子，我也一样，我既不是人，也不是怪物。”
每个人在一生中都会遇到这样的阶段，那就是：已经有了足够独立自主的意识，想要做出自主判断；我们变得强大时，我们面对外界依然很脆弱。
就像孩子是要圈养还是散养？这是父母要面对一声的议题，但都有利弊。
我们要处理对身份认同的矛盾，也要解决从学生成长为大人的所有问题。
“僵尸剧该有的元素它都有，过去僵尸剧没有的元素它也有，不过是看个乐子，不要总拿着莎士比亚戏剧的标准来要求每一部剧。”
看到最后的话，总有那么一个瞬间，你会觉得，这部剧还成。
但，韩国的丧尸片/剧，也许已经到了一个很难跨越的过渡期，也许未来会继续成长吧。